伊佐市立南永小学校ブログ

　５年生の国語科で学習している「きいて　きいて　きいて」の単元では，友達とのインタビューを通して，「きき手」「話し手」「記録者」のそれぞれの役割での「聞く」を学んでいます。本校は，５年生が２人なので，活動への深まりを求めて，霧島市立霧島小学校の５年生とリモートでインタビューをし合う交流学習を行いました。1名の6年生も，先輩として一緒に参加しました。

　おととい決まったこの企画。お互いに人数が少ない学校ということで，リモートというツールを用いる利点に合致し，昨日顔合わせを行って，今日にいたりました。便利な世の中になり，３０ｋｍも離れた学校の同級生と今学習している内容を共有することができる貴重な経験になりました。

　事前に数名の習い事や特技，興味のある物などの情報を交換していたので，その中から各校1名を選んで，インタビューを行いました。

　ピアノが得意なＡさんに，同じピアノを習う本校児童が「いつから，どのようなきっかけで始めたのか。」「最初に，弾けるようになった曲は。」「1曲完成するまでにどれくらいかかって，練習の時に気を付けていることは。」など，ワークシートに用意していた興味ある内容について，インタビューを行いました。

　双方のインタビューが終わると，5分間の情報整理の時間を取り，伝える準備を行った後，インタビューで得た情報について，報告会を行いました。

　最後には，実際に取材に来ていた南日本新聞社の記者の方に，飛び入りで参加していただき，インタビューのプロからの直接のアドバイスと講評をいただきました。

　45分間でしたが，とても充実した内容であったとともに，これからもいろいろと一緒にやりたくなる気持ちが高まる時間になりました。急なお願いにも関わらず，協力していただいた霧島小のみなさん，ありがとうございました。

　本校の児童は，授業が終わると，プロから本物のインタビューを受けていましたので，また新聞等で紹介していただけるとありがたいです！

極小規模校だからこそ，必要感があり，そのメリットを十分に体感できる遠隔協同授業。これからも広げていきます。

　５月１２日の南日本新聞に，９日に学校・子ども会・地域が一緒になって実施した，彼岸花の球根の植栽が記事で紹介されました。

　昨年から本校がかごしま景観学習の実践校となり，地域と協力して南永小校区に新しく「景観」を作ろうと始まった活動です。昨年も１５００個近い球根を２００ｍに渡って植栽しましったが，今年はそれを上回る１７００個以上の球根を準備しました。球根は，記事でも紹介されているとおり，総合的な学習の時間・生活科の時間に地域の群生地から，子どもたちが採って準備しました。

　２年目の今年，昨年の分も合わせて，秋の黄金色の「永池米」と真っ赤な「彼岸花」のコラボレーションが楽しみです。

　昨年度，公民館近くの田んぼの畦に「彼岸花ロード」を作るために，校区の方々と子供会が協力して彼岸花の球根を１,３００球ほど植えました。

　今年も，その続きを植えるために彼岸花の球根を校区の方の許可をいただき，子どもたちと１,０００球ほど堀り出しました。今日は，以前いただいたものと合わせて１,５００球ほどを校区のみなさんと一緒に約４０分ほどかけて植えました。

　この看板は，昨年６年生の山下友希さんが卒業記念に作成した作品です。(文字は，手彫りです。)

　友希さんの「みなさん，ぼくのこの思いを一緒に形にしましょう。」という声かけを合図にみんなで一斉に作業に取りかかりました。

 最後に，転入職員の紹介と，転入生・新入生の家族の紹介をして終わりました。

　校区のみなさん，保護者・子ども会のみなさん，お疲れ様でした。

　全員で心を込めて一つ一つ植えた彼岸花の球根が，成長して秋には美しい真っ赤な花の道を作ってくれることを楽しみにしていたいと思います。

　みんなの思いが形となり，｢永池の美しい景観｣の一つとしていつまでも語り継がれることを願って。

　８日土曜授業の３校時に，「校区クリーン作戦」がありました。

　「クリーンって何？」という教頭先生からの質問から，子どもたちは「クリーニング？」「きれいにする？」「校区を掃除する？」「校区をきれいにする」という言葉の意味を考え，早速いつもお世話になっている校区をきれいにするため，意欲的に出かけていきました。

　しかし，今年は去年ほどごみが無く，出会ったのは校区の方々ばかりでした。

　でも，去年の終わりに転入してきた南さん２人と，１年生２人にとっては，校区探検ができたうえに校区の方々にお会いすることができ，大収穫だったと思います。

　校区の皆様，子どもたちへの声かけ，ありがとうございました。

　学校へ帰ってきて，それぞれ感想を聞くと，「ごみがほとんど無かった。」と，子どもたちがつぶやいていました。

　山森先生が，「途中で南永校区の方々が，子どもたちのことをよく知っていて，声をかけてくださったことに感動しました。校区のみなさんが，いつも南永小のみんなのことを見守ってくださっているのだと実感し，先生もこれからもっと頑張りたいと思います。」と，初めて校区を探検してみて感じたことを述べられました。

　５年生の山下君が，「去年ほどごみが無かったので，びっくりしました。きっと，校区のだれかが代わりに拾ってくれているのだと思いました。」と，感想を述べました。

　婦人会の方々が定期的に校区のごみ拾いをしてくださっていますが，その他にも様々な方が気づいたときに拾ってくださっているのだと思います。また，普段からごみが落ちている光景を目にしないので，校区の一人一人がごみを落とさないように心がけているのだと思います。どちらにしても，とても素晴らしいことだと思いました。

　子どもたちにも，「ごみが無い方が素晴らしい」ということを教えるよい機会になったと思います。

　今日の３校時，「校内人権集会」を行いました。

　山森先生が，１枚の絵を見せてくださいました。その絵を見て，①どんなことを言っているのか？②どんなことがあったのか？をみんなで考えてみました。

　子どもたちからは，

　①「なんでそんな意見なの？」②友だちと意見が合わない。

　①「どうして，ぼくだけ遊びに入れてくれないの？」②ルールを守らなかったから。

　①「なんで，そうなるの？」②友だちとけんかをして，ぼくだけ攻められた。

など，６人が６通りの意見でした。

　次に，この絵を見て「今のわたしの気持ち」について，考えてみました。

　子どもたちは今日の人権学習を通して，「人の見方や感じ方には違いがある」ことを学びました。また，「みんなが仲良く楽しく過ごす」ためには相手の気持ちを思いやることが大切で，想像だけでは相手の気持ちがよく見えないので，まずは相手に気持ちを尋ねてみることが大切であることも学習しました。この他，自分の言動で相手を不愉快にさせたり，傷つけてしまったりすることがあるので，「自分がされていやなことはしたりしない」ということも学びました。

　今日は，みんなが「いつも笑顔で仲良く生活する」ためには，人の気持ちや立場を考えて女の人，男の人に関係なく「相手を思いやる」ことが何より大切であることを学ぶよい機会となりました。

　人権擁護委員の方々もお忙しい中来校され，子どもたちと一緒に学習に参加してくださいました。茅原眞理子様，平原久子様，町田まり子様，ありがとうございました。

　４月２６日(月)の全校朝会は，「教頭先生のお話」の日でした。

　４月２４日南日本新聞「ひろば」欄に，５年生の南ひよりさんの作文「がんばった授業参観」が掲載されたので，みんなに紹介してくださいました。

　自分用のパソコンを初めはなかなか使いこなせなかったけれど，今ではみんなについていくことができているほど頑張ったことや，進化しつづけるネット環境に驚きながらも，これからどんな発展を遂げるかますます楽しみであることなど，授業を通して感じたことを素直な気持ちで書けているところが素晴らしいと，ほめてくださいました。

　また，４月１４日の「子供のうた」で掲載された２年生の古城蒼眞さんの詩「牛のおうえんだん」も紹介してくだしました。

　牛小屋の水飲み場の掃除をしていた蒼眞さんに，「牛がのっそり，のっそりやってきて，大きな丸い目でじっと見ながら，まるで蒼眞さんを応援しているようだった」という詩の牛の描写が，よく特徴を捉えていることや，その牛に「ありがとう。がんばるよ。」と，話しかけている蒼眞さんの優しい性格がよく表現されていると，おっしゃっていました。

　そして最後に，「みなさんは，これまでもたくさんの作品を投稿をしていますが，今年も進んで投稿してみましょう。そして，みんなの素晴らしい作品を今年もたくさん，いろんな人に紹介できるとよいですね。」と，声をかけてくださいました。

　子どもたちも，友だちのよい作品に触れながら刺激をもらったようです。

　２校時に彼岸花の球根掘りに，堀さんのお宅の庭へ行きました。

　昨年，「彼岸花ロード」を作るために，地域の方々と一緒に1300球ほど田んぼの畦に球根を植えました。

　今年もその続きの道を作るために球根をもらいに行きました。

　ありがたいことに，子どもたちが球根を採りやすいように，草払いをしてくださっていました。

　子どもたちは，教頭先生が掘り起こしてくださったところを中心に移植ごてで掘り進めました。

　１５分ほどでしたが，あっという間に一輪車がいっぱいになりました。堀さん，御協力ありがとうございました。

　子どもたちからは，

「去年より大きな球根がたくさん採れたので，びっくりしました。」

「球根堀りは，はじめてだったけれど思っていたより大きなものがたくさん出てきたのでびっくりしました。」

「たくさん球根が採れて，楽しかったです。」「筍が出てきて，びっくりしました。」

など，たくさんの感想が寄せられました。

　子どもたちが掘った彼岸花が，田んぼの畦にたくさん花を咲かせてくれることを楽しみに，次は「球根植え大作戦」に臨みたいと思います。　

本日の南日本新聞に，本校児童の作文が掲載されました。先日の授業参観にお父さん，お母さんの二人の前で，今年度から始まった個人ＰＣを用いた授業を行い，緊張する中で頑張った様子や，これからの楽しみ，期待を上手に表現しています。おめでとう！

　５月を前に，南永小の校庭には，１０匹の鯉のぼりが泳ぎ始めました。昼休みに，天文台と校庭の端にある高い木をロープでつなぎ，一人一人が鯉のぼりを付けました。

　付け終わると，お決まりのようにジャンプ大会の始まりです。今年は，絶対届かないように設定したつもりが，さすが高学年。風を読んでジャンプしたその手に，こいのぼりが・・・。注意はするものの，すごいなと思う一場面でした。

　最後に，記念写真。１０匹の鯉のぼりに負けることなく，大きく，そして元気に泳げ（過ごせ）南永っ子！

南永小では，毎朝様々な体力つくり運動に取り組んでいます。子どもたちは，学校に来ると体育服に着替え，校庭を全力で走ると，体力つくりの始まりです。

今朝は，一人一台名前付きの一輪車を先日渡されたこともあり，一輪車の練習を頑張っていました。

　始めたばかりの下学年の友達には，高学年がついて，コツを教えながら，一緒に練習していました。極小規模校ならではの，微笑ましい光景です。運動会には，全員での一輪車パレードを披露する本校。子どもたちは，あっという間に乗れるようになります。すごい！の一言です。

　金曜日の今日は，朝の会が終わると，全校で体力つくりタイムがあります。朝から運動を楽しむ子どもたちですが，5月にある体力テストに向けて，今回は「反復横跳び」に挑戦しました。

　初めて体験する1年生。５・６年のお兄ちゃん，お姉ちゃんが，動きのコツを教えたり，手をつないで一緒にやってみたりするなど，異学年で取り組むことで，１・３年生には，憧れの存在となり，真似をしながらできるようになりました。５・６年生の皆さん，いつもありがとう！

　小さい学校だからこそ，みんなで取り組む。南永小の魅力です。

　今日の３校時は，交通安全教室でした。伊佐・湧水警察署と，菱刈交番から警察官が２名来校され，子どもたちへ指導してくだしました。

　まずは，自転車の点検の仕方を学びました。「ぶたはしゃべる」の合い言葉を口ずさみながら，確認しました。

　「ぶ」ブレーキは，きちんとかかるか

　「た」タイヤは，パンクしてないか，空気がきちんと入っているか

　「は」ハンドルは，ぐらつかないか

　「しゃ」車体は，曲がってないか

　「べる」ベルは，付いているか，きちんと音が鳴るか

　次に，自転車の乗り方について学びました。

　①　乗り降りの際は，車が来ないか必ず確認をしてから乗ること

　②　車は右後方から来るので，必ず自転車の左側から乗り降りすること

　③　発進時は，左足で踏み込むと体が車側に倒れるため，必ず右足で踏み込むこと

　　※　踏み込みやすい位置にペダルの高さを調整すること

この後，１年生は横断歩道の渡り方を，３～６年生は自転車の乗り方を中心に学習しました。

　この後，白バイに乗せてもらいました。エンジンを吹かしたら ものすごい音で，気分は もう警察官でした。

　校長先生のお話では，クイズに答えながら交通安全について振り返りました。

　①　事故が起こりやすい時間帯は，「夕方から夜が多い。」

　　※　暗くなると，見えにくくなるので特に注意が必要です。

　②　事故は，「交差点で起こりやすい。」

　　※　道路と道路が重なる所は車も人も多いので，注意が必要です。

　③　死亡事故の多い月は，昨年度は「１位：１２月　　２位：８月　　３位：５月」

　　※　みんなのお休みの月(１２月：冬休み，８月：夏休み，５月：ゴールデンウィーク)と重   

         なっているので，特に注意が必要です。

　子どもの事故で一番多いのは，「飛び出し」です。普段から交通ルールを守り，安全確認を十分にするよう気をつけましょう！　　　　

伊佐・湧水警察署，菱刈交番の前原さん，野下さん，本日は丁寧なご指導ありがとうございました。今日学んだことをこれからの生活に生かして，安全に気をつけたいと思います。

　今朝，朝の活動「読み聞かせ」の時間に，地域の向江さんと永池さんが読み聞かせに来てくださいました。今年も，子どもたちへの読み聞かせボランティアを率先して引き受けてくださいました。よろしくお願いいたします。

　今日は，「はるをつかまえたうさぎちゃん」と「いちねんせい」を読んでくださいました。

　はるをしらないうさぎが，はるを探しに森の動物たちと出かけ，くまさんが袋に春の空気をたくさん集めてかがせてくれました。このことが動物新聞のニュースになり，南極のくまや春の季節がない国の動物たちからも「どんなにおいがするのか送ってほしい。」という希望に応え，甘い香りのする春の空気をたくさん詰め込んだ缶詰工場を友だちの動物たちと始め，大繁盛。なんだか，心がほっこりするお話でした。　　　　

　「いちねんせい」は谷川俊太郎の詩集で，この中の一編を読んでくださいました。新学期がはじまって緊張でちょっぴり凝り固まっている一年生が，自分の名前をノートに書いたことで，なぜかほっとすると共に，自分は１年生なんだなと改めて実感し，自分の書いた文字が「いいじゃないか。」と，感動する素敵な詩でした。

　ふと，自分が小学校へ入学したてのころは，どんなことを考え，そんなことを感じて毎日生活していたのだろうと思うことでした。

　子どもたちは，食い入るように見ていました。楽しいお話をありがとうございました。

　今回は，台風や風水害を想定し，大雨の日の避難訓練の学習をしました。

   大雨の時は，側溝や用水路，川は水が溢れて流されやすいし，どこまでが道路か分からなくなるため近くを歩かないこと。崖や山の近くも水を多く含んでいるため，崩れやすくなっているので近くを通らず，遠回りでも違う道を歩くことを学習しました。

　１年生が，「マンホールの近くも水が溢れ出てくるので危険だよ。」と，教えてくれました。それを聞いた上級生の子どもたちは，よく知っているな～と，感心している様子でした。

　その後，ビデオ視聴をし，警戒レベル５段階のうちの「３～４段階」になったら，避難をしたほうがよいことを学びました。

　また，避難するときの服装は，長袖・長ズボンのレインウェア－，軍手，ヘルメット，長靴でない履き慣れた靴が望ましいことも学びました。　

　ビデオ視聴の後に，１年生が進んで感想を発表してくれました。「家に一人でいた時は，近所の人に避難させてもらう。水かさが増えてきたら，高い場所へ避難することが大切だと思った。」と，感想を述べてくれました。

　とても立派な態度で，しっかり話を聞き，感想を述べることができました。

　この後，保護者へ引き渡し，各家庭へ無事に帰宅することができました。保護者の皆様，御協力ありがとうございました。

　今日は，３校時に「１年生を迎える会」がありました。

　本校の「１年生を迎える会」では，１年生にお薦めの本を紹介しています。

　３年生が薦めてくれたのは，「はじめてのにゅうがくしき」という本と，「ノラネコぐんだん

そらをとぶ」という本でした。　

　「はじめてのにゅうがくしき」の本では，

　「１年生になったアイスちゃんは，『友だちのつくりかた』のことで頭の中はぱんぱんです。まずは，『あーそーぼー』って言ってみるんだよね…。」

と，友だちをまずつくることから始めることがよいことを教えてくれていますと紹介。

　「ノラネコぐんだん そらをとぶ」では，

　「ノラネコぐんだんが，人間の世界で生活しているみたいで，１年前に勝手に飛行機の操縦をして，しかられているところがおもしろかったです。」

と，紹介しました。

　５年生は，「このあと，どうしちゃおう」という本と，「ねるじかん」という本を紹介してくれました。

　『このあと，どうしちゃおう』では，おじいちゃんが亡くなった後,ベットの下から「もしもおじいちゃんが死んだら，どんなことをしたいか｣について書かれているノートが見つかりました。生まれ変わりセンターで何に生まれ変わりたいか，おじいちゃんはたくさんの事を書いていました。「おじいちゃんの想像通りになったとしたら少しはほっとする」という言葉が印象的でした。この後，主人公がどのような行動をとったのか興味を引く紹介でした。　

　「ねるじかん」では，恐竜が出てきます。普段から１年生が恐竜の本をよく読んでいているのを知っていて，この本にも恐竜が出てくるので興味を持ってもらえるかなと思い，選んだそうです。主人公が夢の世界に入り，道路には汽車が，電線にはポストが走っていて，恐竜の子どもたちが迷子になっていて…最後には，夢から覚めるのですが，なぜかポストだけはどこへ行ってしまったのか，ポストが見当たらないという不思議なお話でした。いったいポストは，どこへ消えてしまったのでしょう。

　６年生は，「うそだあ！」という，おもしろい本を紹介してくれました。

　「ねえねえ，おなかすいていない？はい，バナナ」バナナをむいたら，中からチョコバナナが出てきた。ジュースは水道から飲みたい放題。ジュースをたくさん飲んでいたら，おなかがいっぱいになり，おへそがかゆくなったのでかいていたらおへそがポンと取れて，おなかからジュースが飛び出し，そのままロケットみたいに飛んでいって，男の子の冒険が始まりました。最後には，おへそがもと通りになって無事に帰ってきました。最後の場面で，また，「ねえねえ，おなかすいていない？はい，バナナ」という言葉が繰り返され，また何か起こりそうな予感がする終わり方が，楽しかったです。

　最後に，１年生がお礼と興味深かった本をこっそり教えてくれました。どの本も，１年が楽しく読めそうな本ばかりでした。上級生のみなさん，ありがとうございました。

　本日４月１６日(金)に，家庭教育学級・授業参観・ＰＴＡ総会がありました。

１　家庭教育学級では，役員選出，年間活動計画の確認，ふれあい読書等について協議しました。

　その後の横の連携では，日頃「子育てで困っていること」や，「尋ねてみたかったこと等」について意見交換等を行いました。普段は，顔を合わせることがあっても，なかなか時間がなくて保護者同士の話ができない状況がありますが，これから家庭教育学級やＰＴＡ等を活用しながら保護者同士の横の連携等も深めていけるとありがたいです。そのことが，家庭での教育力アップや悩み事の解消に繋がると思います。

２　授業参観

　１年生は，初めての授業参観(算数科「１０までのかず」)で,図にブロックを置きながら数を数え，数字を書くお勉強でした。保護者が参観されていたので，いつもとは少し勝手が違いましたが，それぞれ頑張ることができました。

　３年生は，算数のかけ算のお勉強でした。九九の９×９までしか学習していなかったので，どうやったら５×１０の計算ができるかそれぞれ考え，

①１０を「５と５」に分けてかける方法　②「１と９」に分けてかける方法

を試すことができました。

　授業の終わりでは，「かけ算のきまりを使うと，「１０」を分けて計算することで求めることができる」ということに気づくことができました。

　５・６年生は，総合的な学習で「パソコンの使い方」の学習をしました。

　今年度一人一台のタブレットが配布され，写真を使って親子で写真を撮り，メッセージ等を書き込みながら使い方を学習しました。

　この他にも，ロイロノートを使いながら，①自分の好きな場所を文字や絵を加えて紹介したり，②学級写真に，メッセージを加えて１年間どのように過ごしていきたいか発表したり，③朗読朝会の時に下の学年に手本を示しながら発表したことを伝えることができました。

　①『ぼくは，自分の好きな展望台に雨のしずくが流れているのを見つけて，滝にしてみました。

　　この場所の名前を「展望の滝」と名付けました。』　　

②　「私は，１年間みんなで支え合って頑張っていこうと思い，メッセージを書きました。」

　③　「ぼくは，間を大事に，呼びかけるように表現を工夫して読みます。」

３　ＰＴＡ総会では，本年度の役員決定や，学校運営，ＰＴＡ活動等の確認を行い，保護者の理解　　

　と御協力をいただくことができました。本年度も，どうぞよろしくお願いいたします。