６７ もりだくさん学習
子どもたちが楽しみにしていた社会科見学が，雨天のためできなくなりました。でも，学校でたくさんの体験学習ができました。
まずは，中木原先生が準備してくださった「おおかみこどもの雨と雪」の映画鑑賞をしました。
子どもたちは，おおかみの血を受け継いだ「雨」と「雪」が成長し，人間として生きていくのかオオカミとして生きていくのかそれぞれの道を自分で選択し，逞しく生きていこうとする姿に感動していました。
次に，景観学習の一貫である白川川の水質調査を行うためのパックテストのやり方を学習しました。パックテストは簡単な水質測定器です。一定量の水と薬を混ぜ，サンプルと似たような水の色で数値を判断し，それによって水に生き物が生息しやすいかどうかを調べることができます。
今日のめあては，「生き物が住みやすい水かどうか」です。調べる水は，「田んぼの水」「めだかの水」「プールの水」です。数値が大きいほど，生き物は生息しにくいことがわかります。
パックテストの結果，「プールの水：２，◎住みやすい」「田んぼの水：３，◯ふつうに住める」「めだかの水：△住みにくい」ということが分かりました。(どうやら，めだかの水は朝早くからビーカーに入れていたので気温が上がり，よい結果が得られなかったようです。後で水槽の水を再調査してみると，「２，◎住みやすい」ということがわかりました。)
次は，ピザの生地作りに挑戦しました。６年生が説明してくれました。酒匂先生は，それぞれのグループをまわり，わかりやすくアドバイスしてくださいました。小麦粉に塩・砂糖・オリーブオイルを入れ，よーくかき混ぜ，生地を伸ばしたり，まな板にたたきつけたりしました。
最後はきれいに丸め，みんなでそれぞれ生地に名前をつけて，発酵を待ちました。
生地が２倍に膨らむのを待つ間，有留先生の指導の下，みんなで体育館で汗だくだくになるまでタグラグビーゲームをしました。
今度は，いよいよピザ作りです。生地を２つに分けて，野菜とチーズ，ソーセージをトッピングしたものと，フルーツとはちみつをトッピングしたものの２種類を作りました。
再び，６年生がやり方を説明してくれました。
ピザは，教頭先生お手製のピザ釜で５～６分ほどで焼き上がりました。
一人分ずつ，２種類のピザを皿にのせました。
「いただきまーす！」
お弁当を食べた２～３時間後でしたが，みんなおいしく完食できました。
息つく間もないくらい盛りだくさんの一日でしたが，みんなで協力しながら楽しく過ごせました。
（昼食の様子です。子どもたちの中には，朝５時に起きて自分のお弁当を自分で作ってきた子どもたちもいました。感心しました。）
おいしそうです。上手に作れましたね。心配していた味も，ばっちりだったようです。
保護者の皆様，ありがとうございました。「ごちそうさまでした！」